Développer des compétences favorisant l’insertion professionnelle et sociale, l’acquisition d’une qualification et / ou la professionnalisation des personnes.
Les missions du formateur FPA
Le-la formateur-trice professionnel-le pour adultes, dit aussi parfois sous l’acronyme FPA, détient une double expertise : l’une technique « coeur de métier » l’autre pédagogique.
Sa mission est de développer des compétences favorisant l’insertion professionnelle et sociale, l’acquisition d’une qualification et / ou la professionnalisation des personnes.
Pour cela, il (elle) participe à la conception, prépare et anime des actions de formation. Il (elle) évalue les acquis et réalise un bilan. Il (elle) contribue à l’élaboration de dispositifs de formation, adapte éventuellement des parcours et participe à l’évaluation du dispositif.
le métier de formateur·trice
Les compétences d’un FPA
Le métier de formateur(trice) professionnel(le) pour adultes (FPA) s’articule autour de quatre domaines de compétences :
- Concevoir et préparer la formation
- Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
- Accompagner les apprenants en formation
- Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises
Les qualités du formateur
Le-la formateur-trice est ouvert-e à la relation aux autres, il-elle est à l’écoute, fait preuve d’empathie, se met au service de ses apprenants pour les accompagner avec réussite dans leur formation.
C’est un professionnel qui interroge ses pratiques, les remet en question, actualise ses connaissances et compétences.
