Intégrez l’intelligence artificielle dans vos pratiques de formateur pour concevoir plus efficacement vos supports, animer vos formations et enrichir vos évaluations.

Cette formation-action vous permet de découvrir les principaux outils d’IA appliqués à la formation professionnelle, de rédiger des prompts efficaces et de générer des documents pédagogiques adaptés à votre domaine d’expertise.

Formation éligible au Plan de formation de l’entreprise, plan de développement des compétences, financements OPCO…

Utiliser efficacement des outils d’Intelligence Artificielle pour concevoir, animer vos formations et évaluer vos apprenant.es
Formateurs ayant suivi une formation initiale ou ayant déjà animé des actions de formation

Sessions organisées à Rochefort, Bordeaux, Paris et à distance

14 heures de formation

950€ TTC

Objectifs

Utiliser efficacement des outils d’Intelligence Artificielle pour concevoir, animer vos formations et évaluer vos apprenant·es

  • Définir ce qu’est l’intelligence artificielle et ses principes de bases de fonctionnement
  • Utiliser les différents modèles de traitement de langage contextualisés à la formation
  • Rédiger des prompts efficaces
  • Générer des documents pédagogiques à l’aide de ressources numériques utilisant l’IA
  • Faire utiliser l’IA intelligemment par vos apprenant.es

Public & pré-requis

Avoir participé à la formation initiale « devenir formateur occasionnel » ou avoir déjà animé des actions de formation.

Dates & lieux

Modalités

La formation est proposée :

  • En présentiel
  • En visio

Lieux

  • Rochefort
  • Bordeaux
  • Paris
  • À distance partout en France
À distance
  • Du 28 au 29 septembre 2026
  • Du 23 au 24 novembre 2026
  • Du 21 au 22 décembre 2026

Sélectionnez un lieu ou une date pour afficher les sessions.

Témoignages clients

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Contenu détaillé de la formation

Méthode

Formation-action faisant alterner apports théoriques, échanges et mises en pratique par les participants. Au cours de cette formation, les participants aborderont les principales ressources numériques utilisant l’intelligence artificielle, contextualisées au monde de la formation professionnelle. Les participants généreront des documents pédagogiques liées à leur domaine d’expertise.

1er jour
  • Enjeux et spécificités de la formation professionnelle
  • Spécificité de la formation des adultes et posture de formateur
  • Définition de l’Intelligence Artificielle
  • Méthodologie pour concevoir et définir son action de formation : la définition des objectifs de formation et objectifs pédagogiques.
  • Les principes de rédaction d’un prompt efficace contextualisé au domaine de la formation
  • Découverte et mise en œuvre de techniques d’animation de groupe
2ème jour
  • Les théories de l’apprentissage et les méthodes pédagogiques
  • Exemples d’outils de préparation et rédaction d’un scénario pédagogique
  • Les différentes modalités de travail
  • Techniques d’animation de groupe en présentiel et en visioconférence (première partie)
  • Les théories de l’apprentissage et les méthodes pédagogiques
  • Différentes ressources numériques d’intelligence artificielle pour générer des documents pédagogiques :
3ème jour
  • Bonnes pratiques en visioconférence
  • Techniques d’animation de groupe et en visioconférence (deuxième partie)
  • Découverte de ressources numériques pour animer en présentiel et à distance : créer des interactions, collaborer, réaliser des quiz interactifs, évaluer (parallèle entre l’animation en présentiel et à distance)
  • Adaptation du scénario pédagogique rédigé : transformer une partie d’une formation existante en distanciel en appui sur l’IA
4ème jour
  • L’évaluation d’une action de formation
    • Enjeux de l’évaluation
    • La définition de critères
    • L’exploitation de l’évaluation
  • Générer des évaluations avec l’IA (quizz, situations d’évaluation…)
  • Présentation de l’épreuve de certification : consignes et modalités

Objectifs pédagogiques

  • Définir ce qu’est l’intelligence artificielle et ses principes de bases de fonctionnement
  • Utiliser les différents modèles de traitement de langage contextualisés à la formation
  • Rédiger des prompts efficaces
  • Générer des documents pédagogiques à l’aide de ressources numériques utilisant l’IA
  • Faire utiliser l’IA intelligemment par vos apprenant.es

Modalités d’évaluation

Réalisation de mises en pratique : génération de programmes de formation, de scénarii pédagogiques, d’activités pédagogiques, de supports pédagogiques et d’évaluations en utilisant différentes ressources d’intelligence artificielle. Réalisation de ChatBots et tests.

Validation

Attestation de formation précisant les compétences travaillées.

Compétences

A la fin de la formation, les participants auront acquis des compétences pratiques et théoriques pour intégrer efficacement l’IA dans leurs processus de conception, d’animation et d’évaluation des formations.

Les participants sauront définir ce qu’est l’intelligence artificielle et les principes de bases de fonctionnement, ils seront en mesure de rédiger des prompts efficaces et choisir les ressources numériques les plus appropriées pour générer tous types de documents pédagogiques. Les participants sauront mettre à disposition des solutions d’IA pour leurs apprenant.es, tout en maintenant l’esprit critique et les processus efficaces d’apprentissages.

En visio

  • Les 22 et 23 juin 2026
  • Les 28 et 29 septembre 2026
  • Les 23 et 24 novembre 2026
  • Les 21 et 22 décembre 2026

Méthode

Formation-action faisant alterner apports théoriques, échanges et mises en pratique par les participants. Au cours de cette formation, les participants aborderont les principales ressources numériques utilisant l’intelligence artificielle, contextualisées au monde de la formation professionnelle. Les participants généreront des documents pédagogiques liées à leur domaine d’expertise.

1er jour
  • Enjeux et spécificités de la formation professionnelle
  • Spécificité de la formation des adultes et posture de formateur
  • Définition de l’Intelligence Artificielle
  • Méthodologie pour concevoir et définir son action de formation : la définition des objectifs de formation et objectifs pédagogiques.
  • Les principes de rédaction d’un prompt efficace contextualisé au domaine de la formation
  • Découverte et mise en œuvre de techniques d’animation de groupe
2ème jour
  • Les théories de l’apprentissage et les méthodes pédagogiques
  • Exemples d’outils de préparation et rédaction d’un scénario pédagogique
  • Les différentes modalités de travail
  • Techniques d’animation de groupe en présentiel et en visioconférence (première partie)
  • Les théories de l’apprentissage et les méthodes pédagogiques
  • Différentes ressources numériques d’intelligence artificielle pour générer des documents pédagogiques :
3ème jour
  • Bonnes pratiques en visioconférence
  • Techniques d’animation de groupe et en visioconférence (deuxième partie)
  • Découverte de ressources numériques pour animer en présentiel et à distance : créer des interactions, collaborer, réaliser des quiz interactifs, évaluer (parallèle entre l’animation en présentiel et à distance)
  • Adaptation du scénario pédagogique rédigé : transformer une partie d’une formation existante en distanciel en appui sur l’IA
4ème jour
  • L’évaluation d’une action de formation
    • Enjeux de l’évaluation
    • La définition de critères
    • L’exploitation de l’évaluation
  • Générer des évaluations avec l’IA (quizz, situations d’évaluation…)
  • Présentation de l’épreuve de certification : consignes et modalités

Objectifs pédagogiques

  • Définir ce qu’est l’intelligence artificielle et ses principes de bases de fonctionnement
  • Utiliser les différents modèles de traitement de langage contextualisés à la formation
  • Rédiger des prompts efficaces
  • Générer des documents pédagogiques à l’aide de ressources numériques utilisant l’IA
  • Faire utiliser l’IA intelligemment par vos apprenant.es

Modalités d’évaluation

Réalisation de mises en pratique : génération de programmes de formation, de scénarii pédagogiques, d’activités pédagogiques, de supports pédagogiques et d’évaluations en utilisant différentes ressources d’intelligence artificielle. Réalisation de ChatBots et tests.

Validation

Attestation de formation précisant les compétences travaillées.

Compétences

A la fin de la formation, les participants auront acquis des compétences pratiques et théoriques pour intégrer efficacement l’IA dans leurs processus de conception, d’animation et d’évaluation des formations.

Les participants sauront définir ce qu’est l’intelligence artificielle et les principes de bases de fonctionnement, ils seront en mesure de rédiger des prompts efficaces et choisir les ressources numériques les plus appropriées pour générer tous types de documents pédagogiques. Les participants sauront mettre à disposition des solutions d’IA pour leurs apprenant.es, tout en maintenant l’esprit critique et les processus efficaces d’apprentissages.

En visio

  • Les 22 et 23 juin 2026
  • Les 28 et 29 septembre 2026
  • Les 23 et 24 novembre 2026
  • Les 21 et 22 décembre 2026